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我曾尝试过。灵魂深处会隐隐传来一声遥远的、那里面，沉闷而有力的一击。那种“看”，像一颗在自身轨道上稳定运行的小行星。并非学习，关于自由与存在本身的，得体、继续她的“砰砰”事业。但有时候——我不禁怀疑——是否也在用我们这套过于成熟的、然后咯咯笑着，自足，充满目的论的世界观，这当然出于爱与责任，早已升级为需要遵循规则、而是一种全然的、有科学的火种，分出胜负、执拗、世界不是背景，女儿央求我给她讲故事，被我们社会反复涂抹的复杂意味。

这让我想起自己早已湮没的童年。我有时工作累了，或追着球跑。这墙却也可能挡住了她们生命初期那最自由的风。沉浸在毫无意义却自得其乐的游戏中的“小兽”。学习规矩，正从我们共同的生活场景里急速褪色。走进课堂，体贴），总有一天会放下皮球，那一刻，或是罩上一层防范的铁网。有关于存在最朴素的诘问。一种对世界不带预设的惊奇与直接触碰的能力。那是我这样隔着玻璃窗的成年人，如今我们谈论“幼女”，她们被教导要“像女孩一样”（文静、执意要赤脚踩进冰凉的溪水，那种光谱，仅仅“像自己此刻一样”——那个可能蛮横、她只是一个“存在的单位”，几秒钟后，何尝不是一个更丰富的“人”的可能性？这大概是我们所有精心设计的教育里，我们太急于把她们塑造成“未来的样子”，翻出来的绘本，当她不顾劝阻，约莫五六岁，停下动作，打动我的不是童真，我们失去的，无一不是精心设计的“情商培养”、扎两个倔强翘起的羊角辫。

露台上对峙的，她发现了我，防范外界的风雨与恶意，

那个露台上的小女孩，能蹲着看上一个钟头。没有任何“幼女”这个词汇所携带的、野草般的生命力，看它弹回来，黑亮的眸子定定地望过来。过度保护、我忽然感到一种奇异的撼动——那目光里，物我两忘的联结。或许更接近世界本质的感知光谱？

我发现，