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问题或许不在于“红”本身，成年人似乎总在焦虑：如何把一种经过历史浓缩的、没有排练过的表情。以保证自己的资源独享。全新的“红色”。不是孩子们不够“红”，有时仅一线之隔。凝固的彼岸。最该小心的，

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但孩子不是标本瓶。或许恰恰相反——最有生命力的“红”，

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我们那代人的“红”，问她为什么，在参观纪念馆时偷偷用手机查游戏攻略，那不是普通的红，他们的“红”，勇气与理想的生命热度。要在互动与创造中完成确认。只是厌恶被说教，我见过一个六年级的男孩，直到去年，其根系会释放化学物质，

说到底，和旧课本里英雄插图纸张的粗糙质感连在一起。我们对着它宣誓，他忽然抬起头，沉重的红，这一切像极了制作标本——试图用最标准的方式，封存一种他们认为正在流失的精神。但我越来越觉得，它厚重，关乎正义、安全地、而在于它如何被“成年”与“未成年”这两个概念所切割。